~崇她愛滿新民~
「新移民新冠肺炎疫情急難紓困」申請案已完成審核,有140戶獲得一萬元補助,共計140萬元整。
感謝全國各地移民團體和全國各縣市的學校(從小學到大專院校),大家一起熱心協助推薦發掘需要幫忙的新移民家庭,我們總共收到1100多件申請案,比我們預期的多出很多,可見疫情對「經濟脆弱」家庭的影響異常嚴重。
共有21個縣市的團體或學校單位提出申請經過審核,有140位急需幫忙的新移民家庭獲得這次的「民間版紓困補助」,唯「疫情嚴峻」對許多「收入微博」的弱勢家庭「杯水車薪」,更因為我們的「資源有限」希望把錢用在刀口上也難免會有「遺珠之憾」。
麗蟬代表全國的新移民家庭,感謝
國際崇她社31區和各地分社的鼎力募款捐助140萬的「急難紓困金」給需要幫助的家庭,施比受更有福,感謝🙏國際崇她!感謝🙏。
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新竹高工進修部 在 高鈺婷 Facebook 的最讚貼文
一起勇敢,做孩子的光。
上禮拜和 時代力量 New Power Party的參選人們,一起公布我們的八大親子政策。
我們許多參選人,孩子的年紀其實都很相近,聚在一起談最多的永遠是孩子的話題,或是交流在選區裡聽到選民反饋孩子的議題。
這些反覆的研究,對我們而言都不只是冰冷的數字,而是我們每一天的生活日常。
為全國的爸媽解決這些問題,也是在解決我們自己的問題。
請各位支持這個為孩子、為爸媽們發聲的黨。我們一起努力。
以下是我們八項政策的說明。
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一、加速實現公共托育量能五五五願景
現況:台灣目前公共化占比僅有三成、公托中籤率更不到3%,家長的選擇相當有限。
主張:推動「加速實現公共托育量能五五五願景」,在五年內讓公私比提升至5:5,並支持民團十年內翻轉公私比至七比三的想法。
作法:
目前政府光在津貼補助上的總預算已來到500億甚至近千億的規模,對比真正花在建立公共化機制(公幼及非營利幼兒園)僅50億,可說是嚴重失衡,我們要求政府調整比例。
此外,另外時代力量也希望「降低公共托育開辦門檻」,除了將現有閒置空間轉型入法外,也應該降低績效良好的委辦單位的壓標金,讓量能更容易擴大。
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二、改善教保員勞動環境
現狀:教保員面臨薪資低、勞動條件不佳、屢屢面臨不合理契約等問題,連帶地也影響教學品質。
主張:提升教保員勞動條件。
作法:
推動「公托及公共化幼兒園薪資一致」、「主管機關輔導教保員組工會」、「在職進修時列入勞權課程」、「訂定教保職業工會陪檢制度」,同時要求政府委辦方案時,應同時檢視承包單位過去是否有違反勞基法紀錄,列為評選原則。
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三、加強企業托育
現狀:全國企業托嬰比例僅3%(舉例如竹科依法應設置托育設施廠商有近160家,但僅4家附設托育設施)
主張:推動全國所有符合《性別工作平等法》中應設置托育設施之企業,都依法設置托育設施。
作法:
1、參照美、韓政策,提供租稅優惠和補助,同時要求被補助企業必須承諾達到目標,如未達成則必須退還補助及租稅優惠;
2、中央及各縣市政府也應該設立統一窗口,簡化企業托嬰行政程序;
3、要求經濟部、科技部等主管工業區、科學園區之單位,積極協助轄區廠商獨自或聯合設立托嬰中心與幼兒園。
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四、違法資訊透明,杜絕不肖托育業者
現狀:不肖業者虐嬰虐兒,但裁罰紀錄難以搜尋,家長沒有保障。
主張:裁罰資訊應更透明,且裁罰金額要有嚇阻力。
作法:要求政府機關設立資訊公開的統一平台;罰則應參考收托學費及月費的兩倍以上,來有效達到裁罰的目的;稽查過程更應該比照美國,將稽查過程和內容全面公開。
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五、積極協助托育機構改善家長權益保障
現狀:托育機構常暗藏契約陷阱,家長權益無保障。
作法:
1、針對幼兒園及托嬰中心,政府應提供定型化契約範本讓家長比較跟依循,家長的權益才有保障。此外,園所在未經過家長及政府同意的狀況下,也不應將幼兒任意移到其他園處上課。
2、主管機關則應該加強法令宣導,並且推動退費機制合理化,目前台北市讀完2/3學期才不予退費,也就是4個月,新北市讀完8週/2個月就不予退費,將退費協調丟給家長和業者,有失公平。經踢爆不法的幼兒園,應該召開說明會,並且明定限期改善的天數和期限。
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六、推動社區型親職教育及喘息服務
現狀:兒虐事件除了發生在托育機構之外,每年也有四千多件出現在家庭當中。「家長」就像其他職業一樣充滿壓力,卻缺乏如「職前訓練」的準備。
作法:推廣「社區型親職教育及喘息服務」,希望讓家長們透過社區型單位得到專業教養知識,並在這些節點發展出人脈連結及支持系統,減輕家長壓力。
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七、支持爭取兒童遊戲權
遊戲對兒童的學習和成長相當重要,因此「支持爭取兒童遊戲權」也為時代力量的重要政見,因此希望除雙北外也能遍地開花推廣「特色公園」,且向上延伸營造「青少年冒險遊戲場」。
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八、實現親子友善的公共運輸環境
台鐵去年開始設置親子車廂,卻因為沒有相關罰則,使得空間常有被其他乘客佔用的狀況。未來除了改善現有缺失,也應該就高鐵、公車、捷運等一併檢視。
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【高鈺婷募款專戶】
109年立法委員擬參選人高鈺婷政治獻金專戶
線上捐款網址:
https://reurl.cc/2eV7n
若要線下捐款,也可以直接匯款:
銀行代碼:005臺灣土地銀行東新竹分行
帳號:103-0010-18888
若需收據,請私訊至粉專,謝謝您。
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高鈺婷資歷:
【學歷】
台灣科技大學電子工程所碩士
國立虎尾科技大學
大安高工
【經歷】
工業技術研究院工程師
島國前進幹部
2016年邱顯智立委選戰工程師後援會成員
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新竹高工進修部 在 新聞人 黃旭昇 Facebook 的精選貼文
108年度新北市SUPER教師獎頒獎
金美國小附幼 張馨仁老師行動力十足
【新北市訊】新北市教育局與新北市教育人員產業工會今(13)日舉辦「108年度新北市SUPER教師獎頒獎典禮」,共計頒發27校教師會伯樂獎、18位入圍獎、9位SUPER教師獎、2位網路票選最佳人氣獎、2位評審團特別獎,表揚教學卓越且熱忱、專業的典範SUPER教師們。
專業的組織來自專業的教師,為鼓勵認真、抱持理想的老師,樹立優質教師典範,紮根於超策略Strategic、超獨特Unique、超熱情Passionate、超效能Effective、超感應Responsive五大特質創立的SUPER教師獎,在名單揭曉那一剎那,親友團的驚聲歡呼與得獎者感動的淚水交織會場,每一位super發表得獎感言時,所流露對教育的熱情與堅持,不只感動在場所有來賓,也展現多元的專業樣貌。本會歷經16年不輟,期望透過本活動讓外界看到在校園內堅守崗位的好老師。
今年評審團主席由評審團共同推選新北市教育局蘇珍蓉主任督學擔任,評審團包括107年度super教師、教師會代表、家長代表、校長代表、社會公正人士以及行政機關代表。經過三個階段的遴選,初選階段有28位參選者,經資料審查有18位進入第二階段遴選,經過到校訪視參選老師課堂教學、直接聽取學生校內同仁意見、至決選會議五個小時的反覆討論後,才慎重在不同特質的老師當中決定出各組SUPER教師獎得主。
得獎者分別為金美國小附設幼兒園張馨仁教師、莒光國小附設幼兒園林京頴教師、沙崙國小余俊樑教師、正義國小王憲陽教師、新莊國中李恩雯教師、福和國中蔣秋萍教師、淡水商工趙子慧教師、瑞芳高工管偉宏教師及景文科技大學陳曉菲教師;另為避免遺珠之憾,本屆SUPER 教師經評審團討論決議,將另頒發評審團特別獎,得主為文德國小蔡惠玉教師及頭前國中張麗莉教師。
108年度新北市SUPER教師【SUPER教師獎】
【幼兒園組】金美國小附幼 張馨仁老師
是一位很有POWER的老師,行動力十足,最特別的點在於深耕在地特色課程,思維翻轉教學及幼兒園環境空間活化改造能打破傳統思維進行大翻轉,獲得同儕、家長肯定,從布稻大會的設計、執行到完成,看到馨仁老師落實思維翻轉與教育翻轉的最佳實例,也是教育向下紮根的實踐者。
【幼兒園組】莒光國小附幼 林京頴老師
曾服務過多所幼兒園,在課程設計與實務帶班上投入許多的時間與精神,以繪本融入情緒教學活動,且帶領園內教師依新課綱設計主題活動,並依據混班上課的需求即時調整能以切合課程主題,學生良好反應,造就學生最大的學習成效。
【國小組】正義國小 王憲陽老師
「用音樂建構孩子自信」,自身音樂、表演、廣播全方位兼備,不斷精進努力,在校內扮演溝通聯繫橋梁,共同為學生架起多元展能舞台,帶領學生四處展演,讓學生童年增添獨立、自律色彩,也為學校爭取佳績。並義務於下班時間長期協助學校指導樂齡學習中心之樂齡學員學習吉他,教學風格熱力四射溫暖無限,對於學校各類教育活動的支持行動始終秉持「零拒絕」的態度,展現了無私無我奉獻的精神示範教師專業的正面能量。
【國小組】沙崙國小 余俊樑老師
全心奉獻科學教育,並以「向學生學習」為教學職志隨時調適精進,成立教學部落格紀錄與分享教學專業及心得,透過觀摩嘉惠全國及海外的師生並能協助實習與新進教師投入科學教育,雖長期擔任行政工作,但從未因行政繁忙而暫歇精進教學專業,其對教學研究之投入與貢獻兼具「高度、深度、廣度、強度」,並引進專家學者到校指導師生科學教育。為該校科學研究社創辦人兼教師工作坊召集人,帶領社團學生進行科學專題研究達25年,使沙崙國小成為科學教育的磐石基地。
【國中組】新莊國中 李恩雯老師
沒有壞孩子,只有還沒學會的孩子,參與生命教育工作坊,不但是推動全校學生品德教育,並將生命教育融入於課程教學,透過觀功念恩觀察他人的亮點,為人著想,隨時觀察他人的需要,用溫柔的語氣來融化每一個孩子。以個人的熱情、魅力、感動其他老師、家長一起推動無塑園遊會,並將此一成功經驗分享至新北、新竹及國外學校,為地球的環境盡一份心力,給學生一個有溫度的教室。在校內成立生命教育工作坊,直接或間接地影響校內同仁,推動「無塑生活」。
【國中組】福和國中 蔣秋萍老師
擔任導師20年,凡事正向思考,不畏困難,創新教學,充分實踐以生命影響生命的絕佳典範,帶領學生參與各項校內學習活動來凝聚班級向心力,帶領學生學習英文課程時,更在教案中加入生命成長、人文藝術、時事資訊等跨領域的學習,結合科技資訊並採用分組學習方式,透過翻轉教室鼓勵學生提問或搶答,給予正向的鼓勵與有趣的學習,引發學生的學習動力增進自主學習,不僅能拔尖又能扶弱,也關照學習表現中段的學生;處處找尋學生的亮點,給予學生舞台,成就孩子,肯定孩子給予孩子信心。以身作則,以極佳身教,樹立親師生學習典範,凡事願意承擔、重視分享、帶動學校學習風潮,具有極佳的人緣。
【高中職組】瑞芳高工 管偉宏老師
自幼生長於困苦環境,失去慈父的支柱從小子代父職,照顧全家之餘自我提昇奮發上進,以豐沛的同理心及愛心,熱誠盡心幫助需要幫助的學生,也為學校團隊集資募款,充分發揮愛己及人的極致表現。
於教學活動中導入音樂元素,要求藝術美學是為跨域多元教學的最佳典範。講解鉅細靡遺且考慮不同程度學生的能力需求,嚴謹而不嚴刻的作業規範,卻也不忘記時效的掌控,使課堂學習似一場豐盛的餐宴亦是一場繽紛的嘉年華,讓學生不知不覺中達成學習的目標,營造了學校整體共好共學的優質氛圍。
【高中職組】淡水商工 趙子慧老師
教學方式活潑多元能誘發學生學習動機,配合豐富自身的專業素養,對於課程的講解更是鉅細靡遺且兼顧不同程度學生的能力需求,展現高度的教育熱忱,課堂秩序掌控得宜,教學進程時效收放自如,肢體語言表現豐富而懇切,時能根據學生反應即時調整教學方式和內容,努力求取學生最大的學習成效。利用下課、午餐時間和學生談話,給予引導,關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子,給予肯定、鼓勵,積極引導其向善訂定俠義之約。
【大專組】景文科大 陳曉菲老師
具有豐富的產業經驗,自身又進修學習新的專業知識,對於課程的傳授融合資訊及創意,適時誘導程度不同的學生,適時發現問題對學生提出討論要求主動回饋及修正成果,教學進程時序收放自如,討論中自然流露極佳學養與見識,要求學生即時反應以符合學習歷程的要求並展現出成果和作品,使學生能獲得最大的學習成效,專業而有前瞻性的創新教學內容,確實可以啟發學生獨立思考、誘發學生的學習動機,課程設計更結合社會脈動與公共事務議題,大大提升學生學習效能。
【評審團特別獎】頭前國中 張麗莉老師
落實班級經營,面對班上多位特殊學生仍不言苦,也不放棄,全力教導學生,導引學生自主學習,邀請家長陪伴一起帶著全班孩子戶外教學,帶動親師成長。統整不同學科領域,組織學習社群,一起成長,以熱情、專業、積極正向建構學校優質的教育環境。研發適切的自然科實驗教材,讓學生對學科學習更具興趣,多年來採用分組合作學習上課,符應12年國教精神,培養孩子終身學習的能力。擔任設備組長期間會發想許多創意點子,積極協助推動閱讀,會主動尋求外部資源,並拉著同仁,和同仁一起完成各項計畫。
【評審團特別獎】文德國小 蔡惠玉老師
「閱讀日常,厚積而薄發」,惠充滿愛心、溫暖、耐心,深耕閱讀及語文教育,著重扎根基礎語文能力,落實班級聯絡簿及作業指導;充分給予學生展現的舞台,學生成為課室的主角,自律而合作,在討論過程中同學彼此互相尊重;於其任教學生身上亦可感受蔡師投注在學生語文教育上的薰陶,善用社群網頁經營正向的親師即時互動,於學生校外活動時均能取得家長的信任合作,歷屆畢業學生家長均與蔡師保持良好互動及聯絡。
張仁 (張馨仁)
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(1111同步)
化工1
機械(進修部)1
室內空間設計1
物理1
簡章公告日期2017/3/31
報名截止日期2017/4/7
考試開始日期2017/4/22
錄取公告日期2017/5/2
https://web.hcvs.hc.edu.tw/bin/home.php
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